Projeto de Leitura O aniversário do Senhor ALFABETO de acordo com a BNCC. Projeto destinado aos alunos da alfabetização e educação infantil. 💜 Observação: Adaptar as atividades de acordo com a faixa etária pretendida. ⏰ Cronograma: Tempo Estimado 20 aulas Grupos a que se destina o Projeto: Alfabetização e Educação Infantil . LITERATURAINFANTIL: DOS TEXTOS PARA CRIANÇAS À LEITURA DO MUNDO Os textos da literatura infantil ajudam a ler e a interpretar o mundo pois propõem determinados mundos possíveis onde se estabelece uma relação mediata com a semiosfera. Ainda que esses mundos possíveis, dada a sua 1 Professor na Universidade JUSTIFICATIVA A literatura infantil esta presente no ano inteiro letivo na educação infantil sendo uma ferramenta muito presente com as crianças. A literatura infantil é um caminho muito presente e positivo na vida das crianças, faz a mesma levar ao caminho da imaginação descobrindo assim sozinha o novo e inusitado. Aliteratura na Educação Infantil coloca o estudante em uma posição “privilegiada” no que diz respeito ao exercício de sua cidadania, à leitura crítica da sociedade e à construção de seu projeto de vida. Ela é Trabalhara valorização das relações étnico-raciais através da literatura na Educação Infantil contribui para a construção de práticas educativas que promovam a igualdade racial, pois a Literatura Infantil é um recurso que pode ser utilizado para o reconhecimento das diversidades no cenário social brasileiro, dando lastro para afirmação de uma educação Umdos clássicos entre os livros de literatura infantil é a história A Bolsa Amarela da escritora Lygia Bojunga, publicado em 1976, que começa com a fala da personagem Raquel, de 10 anos: “Eu tenho que achar um lugar para esconder as minhas vontades.” Suas três vontades são: vontade de ser grande, vontade de ser escritora e vontade de Criançasacima de 7 anos poderão realizar a leitura dos livros na biblioteca da escola. Como fazer a atividade. Estes livros deverão estar distribuídos na mesa para as crianças escolherem qual deles farão a leitura. Todos terão a oportunidade de ler e revezar, pois, são mais de 10 volumes e a leitura é descomplicada. literaturainfantil pode ser eficiente como ferramenta a ser utilizada em sala de aula. Portanto, concluímos dizendo que a literatura infantil para a educação infantil e para os anos iniciais do ensino fundamental, em suas aulas de leitura, é capaz de estimular o desenvolvimento da compreensão leitora da criança. Planode Aula Projeto Literatura Infantil Conto Pinóquio. Ideia Criativa janeiro 16, 2015. Tema: Pinóquio. Elaboração: Nil Carvalho. Eixos de Trabalho/ Aimportância da literatura infantil na primeira infância. A literatura infantil desempenha um papel fundamental na formação das crianças desde os primeiros anos de vida. Nessa fase, o cérebro está em pleno desenvolvimento e a leitura pode contribuir de maneira significativa para estimular habilidades importantes. PáginaA leitura de histórias na educação infantil tem ajudado a provocar de forma especial o conhecimento do mundo, que segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI): é um momento em que a criança pode conhecer a forma de viver, pensar, agir e o universo de valores, costumes e comportamentos de outras Olivro que aqui vos apresento, como mais uma opção literária para o Projeto CATIVAR 2017/2018, conta a história do monstro de cores, cada cor simboliza um OLEEI constitui-se em uma proposta de desenvolvimento profissional que utiliza a Coleção Leitura e Escrita na Educação Infantil como material didático. A partir de 2024, o LEEI será desenvolvido em 15 estados e mais o Distrito Federal, no âmbito do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, instituído pelo Decreto Federal nº 11.556 Aliteratura infantil leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. É importante para a formação de qualquer criança ouvir PINGA AMOR” Jardim de Infância, Sociedade. Unipessoal Lda. “Vai e Vem” Projeto Pedagógico . “O conto infantil é uma chave mágica que abre as portas da inteligência e .
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