ProjetoReleitura De Obras De Arte Na Educacao Infantil Cinema e educação Adriana Fresquet 2020-03-13 Cinema e educação pode ser lido como um texto inaugural em língua portuguesa sobre a apropriação do cinema não como instrumento educativo, mas como ferramenta da imaginação cotidiana. As reflexões contidas neste volume
Oprojeto “Releituras da Vida” destaca os artistas regionais, de forma a aguçar o olhar do aluno da EJA, por meio das leituras e releituras de imagens. A sensibilização dos alunos através
OLavrador de café faz menção à temática social das mais recorrentes em Portinari que, só sobre esse tema, realizou cerca de 50 obras, tendo recebido, em 1935, a 2ª Menção Honrosa do Carnegie Instituto, em Pittsburgh, nos EUA pela tela “Café”, hoje pertencente ao Museu Nacional de Belas Artes do Rio de Janeiro. É uma das telas mais famosas de Candido Portinari (1903
8 8 que nunca teria condições de sair do país e visitar obras de arte, pode fazê-lo virtualmente. Programas de computador como o Editor de texto, o Google Koulorpaint que possibilita o desenvolvimento das releituras de obras de arte, pesquisas, desenvolvimento de atividades de raciocínio e percepção entre outras, pois são inúmeras as possibilidades de se
Emcomemoração ao centenário da Semana de Arte Moderna, Museu Catavento expõe releituras de obras que refletem o olhar da periferia
Projeto Releitura de Obras de Artes. PLANO DE AULA. TURMA: Pré I. CENTRO: CEMEIA – Centro Municipal de Educação Infantil Arco-Íris. EIXO:
Atravésdo trabalho de “Releitura de Obras” faz com que os alunos entrem em contato com o universo da arte de forma participativa; após apreciar e ter informações sobre determinada
Concebidaem 2000, essa arte abstrata de Beatriz Milhazes trata-se de uma obra de serigrafia grande, com 101,6 cm por 60,96 cm, realizada em Papel Coventry Rag 335 g. É uma criação vertical, em tons majoritariamente pasteis (em geral pouco usados pela artista) com os típicos arabescos e círculos que compõe a impressão digital da artista. 6.
OProjeto Reler teve início no ano de 2015, como resultado de trabalhos realizados nas atividades da Disciplina de arte, em escolas da Rede Estadual de Ensino no Maranhão. Conhecer as regras para a leitura de imagem propicia o entendimento e a valorização das manifestações artísticas visuais, possibilitando a fruição e a prática de produção de obras de
Oprojeto visa estimular a cultura maranhense com ações de capacitação, produção e promoção da arte urbana. Os interessados podem se inscrever até o dia 13 de abril.
ReleituraFotográfica – Renascimento. 07 set 2011 Por Simone Martins. A proposta é fazer releituras partindo de três obras primas da pintura do Renascimento, Monalisa, A Última Ceia e A Criação de Adão. Criadas por dois grandes gênios: Leonardo da Vinci e Michelangelo. Continue Lendo.
ARELEITURA DE OBRA DE ARTE SOB O OLHAR DA TECNOLOGIA. BRAGUETO, Regiane Peteck1 Eloiza Amalia Bergo Sestito Silva2. RESUMO: Este artigo foi produzido a partir do
PROJETO– RELEITURA DE OBRAS DE ARTE DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL ATE O FUNDAMENTAL 1 (título provisório) | SÉRIE: Berçário II mine grupo II e 3º ano SITUAÇÃO COMUNICATIVA: Produção da obra de Volpi e pintura em tecido, com a finalidade de expor o trabalho dos alunos em exposição na escola. DURAÇÃO: aproximadamente 1 meses.
ARELEITURA NO ENSINO DE ARTE Pegoraro, Carla Roberta1 Hoffman, Dayane2 RESUMO: O presente artigo tem como objetivo central apresentar uma proposta de reflexão acerca do trabalho com a releitura no ensino de Artes. Para tanto, será realizado um estudo bibliográfico a respeito do tema proposto, especificamente no enfoque dessa
Aarte de fazer artes Gloria Pondé 2017-12-21 No intervalo entre 1980 e 1990 os estudos sobre a leitura e a literatura infantojuvenil eclodiram no mundo acadêmico brasileiro. Diversos autores passaram a refletir sobre o tema e a endossar um aparato crítico. Nesse contexto, a
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